CLASES SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO

LUNES 8 DE JUNIO

Y ¡bingo! Seguimos machacando el Pasado Continuo. Recuerda tener por delante tu tabla del Pasado Continuo para trabajar con ella ¡Ánimo que ya nos queda menos para las vacaciones Marta!


1 Make sentences with the past continuous using was/wasn’t or were/weren’t.
Yesterday at 7 o’clock …
1  Jack / reading / a book
        Jack was reading a book._________
2 Sophie / not visiting / her grandmother
    __________________________________________________________
3 Matt / cleaning / his dad’s car
    __________________________________________________________
4 John and his friends / not play / football
    __________________________________________________________
5 They / watch TV
    __________________________________________________________

2 Make questions with the past continuous using was or were.
1 Joe / wearing / his new jeans / at the party?
       Was Jo wearing his new jeans at the party?________________________
2 you / studying / last weekend?
    __________________________________________________________
3 they / going / to the cinema?
    __________________________________________________________
4 What / you / doing / all morning?
    __________________________________________________________
5 Who / your friend / speaking to?
    __________________________________________________________


3 Match the answers with the questions in Exercise 2.
a  3   No, they weren’t.
b      No, I wasn’t.
c      She was speaking to Lola.
d      Yes, he was.
e      I was cleaning the kitchen.

JUEVES 11 DE JUNIO

Bueno Marta, hoy vamos a dar un pasito más. Vamos a ver cuándo usamos es Pasado Simple, y el Pasado Continuo. 

Lo primero que tienes que hacer es echar un vistazo a los dos tiempos. Busca las tablas en tu cuaderno y léelas un par de veces. Y cuando termines, te toca copiar lo siguiente:

Pasado Simple y Pasado Continuo.

1. Usamos el Pasado Simple para hablar de acciones terminadas en el pasado. Por ejemplo:

Yesterday I went to a concert (Ayer fui a un concierto)
En esta frase, la acción ya terminó. 

2. Usamos el Pasado Continuo para hablar de acciones que están teniendo lugar (es decir, que no están terminadas) en un momento concreto del pasado. Por ejemplo:

Yesterday at 3 o'clock I was watching Netflix (Ayer a las tres de la tarde estaba viendo Netflix).
En esta frase, a las tres de la tarde la acción todavía no había terminado. Se supone que empecé a ver Netflix antes de las tres, y que después de las tres todavía lo estaba viendo. 

3. Muchas veces usamos el Pasado Simple y el Continuo en la misma frase. El Pasado Continuo se usa para una acción larga, que es interrumpida por otra corta. Esa acción corta que interrumpe está en Pasado Simple. Mira este ejemplo:

I was having a shower when the phone rang (yo estaba duchándome cuando sonó el teléfono). 

En esta frase hay una acción larga en Pasado Continuo (I was having a shower) que es interrumpida por una acción corta en Pasado Simple (the phone rang). 

En este tipo de frases solemos usar los conectores WHEN (CUANDO) Y WHILE (MIENTRAS). When se usa normalmente delante del verbo que va en Pasado Simple, como en el ejemplo de antes, y While se usa siempre delante del verbo que va en Pasado Continuo. Por ejemplo:

While I was having a shower, the phone rang.

WHEN Y WHILE no pueden aparecer juntos en la misma frase. 

De momento eso es todo por hoy, que sé que tienes mucho que asimilar. La próxima semana haremos algunos ejercicios para ver si ponemos en práctica estos dos tiempos juntos. 





CLASES SEMANA 1 - 5 DE JUNIO

Hola Marta! Vamos con las clases de esta semana. Ya hemos dado el Presente Simple, el Presente Continuo y el Pasado Simple de los verbos regulares. Ahora vamos con el Pasado Continuo. 

CLASE LUNES 1 DE JUNIO

Vamos a empezar copiando la tabla del Pasado Continuo en nuestro cuaderno. Fíjate que se forma con el pasado del verbo to be (was o were) y añadimos la forma -ing del verbo




Ahora vamos a hacer algunos ejercicios online para practicar:

-Primero vamos a practicar cómo se formaban los gerundios:
https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/past-progressive/exercises?02

-Ahora, cuándo tenemos que usar WAS y cuándo WERE:
https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/past-progressive/exercises?03

-Por último, vamos a formar oraciones afirmativas en pasado continuo:
https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/past-progressive/exercises?04

Recuerda que si te doy las pistas JOHN / PLAY / FOOTBALL la frase sería JOHN WAS PLAYING FOOTBALL


CLASE JUEVES 4 DE JUNIO

Vamos a continuar trabajando con el Pasado Continuo, así que antes que nada busca la tabla que copiaste el lunes y léela dos o tres veces. Recuerda tenerla por delante cuando hagas los ejercicios.

-Vamos a empezar formando oraciones negativas en pasado continuo:

Recuerda que si te doy las pistas MY PARENTS / TRAVEL / TO EUROPE la frase sería MY PARENTS WERE TRAVELLING TO EUROPE

-Continuamos con oraciones interrogativas:

Si te doy las pistas HENRY / WRITE / AN EMAIL la frase sería WAS HENRY WRITING AN EMAIL? 

- En el último ejercicio de hoy vamos a completar algunas frases con la forma correcta del Pasado continuo de los verbos entre paréntesis. Puede que estén en afirmativa, negativa o interrogativa. 


Y eso es todo por esta semana. Ya no va quedando menos para las vacaciones, ánimo!! 


CLASES SEMANA 25 A 29 DE MAYO

CLASE LUNES 25 DE MAYO

Hola Marta, vamos a seguir con nuestro repaso machacón. Ay, ya sé que tienes que estar harta, pobre mía, pero seguro que nos va a servir para el año que viene. Lo estás haciendo muy bien y creo que al final el confinamiento te está viniendo muy muy bien para ir mejorando. 

Hoy vamos a volver con el Presente Continuo. Así que busca tu cuaderno, lee la tabla de la formación del Presente Continuo, y luego la de la comparación entre PRESENTE SIMPLE Y PRESENTE CONTINUO y ponte a hacer los ejercicios 1, 2 y 3 de la siguiente ficha con ella por delante. ¡Ánimo!

Recuerda apuntar todas las dudas, porque mañana martes a las 12:05 tendremos nuestra videoconferencia y vamos a corregir los ejercicios. 



CLASE JUEVES 28 DE MAYO

Hoy vamos a hacer un ejercicio de traducción, pero no te preocupes, es de inglés a español, así que te va a resultar muy fácil. Sé que la opción más cómoda es meter las frases en el traductor de google y copiar... pero si haces eso no te va a servir para nada la clase de hoy. 

Así que coge tu diccionario, copia las frases en inglés e intenta traducirlas a español. Prefiero que cometas errores pero aprendas a que haga las frases un robot por ti. 

Te dejo la ficha, sólo tienes que traducir las frases del ejercicio 1 y la 1, la 2 y la 6 del ejercicio 2, un total de 10 frases. ¡Vamos!





CLASE LUNES 18 DE MAYO

¡Hola Marta! Sé que soy muy pesada con la gramática, pero tenemos que machacarla mucho para llevarla bien preparada para el curso que viene. Así que hoy vamos a volver con ejercicios del Presente Simple. Lo primero que tienes que hacer es sacar tus apuntes del Presente Simple y leerlos un par de veces para refrescarlo. Después puedes hacer la ficha que te he dejado en el siguiente enlace. Y recuerda tener tus apuntes por delante como referencia. Cualquier duda que tengas la podremos resolver en la videoconferencia de este jueves. 

https://drive.google.com/file/d/10i6MhXhvzczdPFmnXe6SPWV2DL4FxicM/view?usp=sharing



CLASE JUEVES 21 DE MAYO

¡Hola Marta! Hoy además de la videoconferencia nos toca un poco de comprensión lectora. No te preocupes que no lo vamos a corregir hoy, sino la semana que viene. Recuerda que cada vez que leas un texto, tienes que buscar en el diccionario y copiar todas las palabras que no entiendas. Es la única forma de que mejorar tu vocabulario. Y si mejoras tu vocabulario, el inglés te resultará cada vez más fácil. Te dejo el enlace de la ficha. Recuerda, primero el vocabulario y luego los ejercicios.

https://drive.google.com/file/d/1SUvQXZBH0aLXXaWtIiftn2xPdfZrNrNU/view?usp=sharing


Repasamos el Pasado Simple

Hola Marta. Esta semana vamos a repasar de nuevo el Pasado Simple, así que lo primero que quiero que hagas es que saques la tabla del PASADO SIMPLE DEL VERBO TO BE  y la del PASADO SIMPLE DE LOS VERBOS REGULARES y la leas con atención. Y recuerda trabajar con ella para hacer los ejercicios.

Aquí tiene los ejercicios. Hazlos entres hoy y el miércoles y el jueves los corregimos en la videoconferencia y me puedes preguntar las dudas que tengas.

1 Complete the sentences with was, were, wasn’t or weren’t.
1 When I      was     fifteen years old, I liked to hang out with my friends. (+)
2 The film __________ boring. We ________________ happy[at all. (+ / –)
3 Mario and his brother______________________ very good at football when
    they _____________________ at primary school. (+ / +)
4 My parents____________ interested in new technology twenty years ago. (–)
5 My grandma____________________ very cheerful when she was a child. (–)

2 Complete the sentences with the past simple form of the verbs in the box.
lived      stopped     drank    studied   earned
1  When I was a student, I      studied       for three hours a day.
2  I couldn’t sleep last night because I____________________________ three
    coffees after lunch.
3  He became rich because he___________________________ a lot of money.
4  My family____________________________________ in England last year.
5  The rain___________________________________ and the sun came out.

3 Rewrite the sentences in the past simple.
1 I love music.
       I loved music_______________________________________________
2 He doesn’t play tennis.
    __________________________________________________________
3 Jenny wants to be a dancer.
    __________________________________________________________
4 She doesn’t go out with her friends.
    __________________________________________________________
5 We don’t have History lessons every day.
    __________________________________________________________


4 Circle the correct options.
1 Was / Were you tired yesterday?
2 When / Which were your favourite subjects at school?
3 Who / Where was your first teacher?
4 Was / Were they at school last week?
5 Was / Were Frank Sinatra from the USA?
6 Which / Where was your mum born?

5 Make questions in the past simple with did.
1 When / you / start / primary school?
            When did you start primary school?____________________________
2 you / go / to school / yesterday?
    __________________________________________________________
3 Where / you / meet / your best friend?
    __________________________________________________________
4 you / see / your Maths teacher / yesterday?
    __________________________________________________________
5 Why / you / get / a new computer?
    __________________________________________________________

6 Put the words in the correct order.
1 primary school / years / started / ago / I / seven
    I started primary school seven years ago.___________________________
2 ago / met / three / I / my best friend / years
    __________________________________________________________
3 got / ago / years / He / his first computer / two
    __________________________________________________________
4 had / four / lunch / ago / Sam / hours
    __________________________________________________________
5 to the cinema / three / ago / We / days / went
    __________________________________________________________





TRABAJANDO EL READING Y EL LISTENING

CLASES SEMANA DEL 27 DE ABRIL AL 1 DE MAYO


CLASE 1

Hola Marta, espero que hayas pasado un buen fin de semana. Esta semana vamos a hacer un paréntesis en la gramática, porque es importante que también trabajemos la lectura. Así que vamos a leer un texto, trabajar con el vocabulario y luego hacer algún ejercicio. Puedes descargarte la ficha en el siguiente enlace, pero antes de ponerte a hacerla sigue las instrucciones que te doy. 


INSTRUCCIONES:

1. Lee el texto una primera vez. Da lo mismo que no entiendas todo lo que pone. Lo importante es que sepas más o menos de que trata. 

2. Ahora vamos a volver a leerlo, pero esta vez vamos a buscar en el diccionario y apuntar en nuestro cuaderno todas las palabras que no entendamos. No importa que sean 5 o 15. Lo importante es aprender nuevo vocabulario. Para traducir las palabras puedes usar www.wordreference.com

3. Ahora que ya hemos trabajado el vocabulario, podemos ponernos con los ejercicios. Vamos a hacer el 1 y el 2, y los corregiremos en la videoconferencia del viernes. 


CLASE 2


Hoy nos toca ejercitar el Listening. Lo bueno de lo que estamos haciendo es que puedes repetir el audio todas las veces que necesites. Ya verás como es muy fácil, he buscado uno en el que hablan muy lento y muy claro, sin acentos raros. Cuando entres en la página sigue las instrucciones.


INSTRUCIONES:

1. Antes que nada, NO LE DES AL PLAY TODAVÍA, primero lee el ejercicio completo. Es de completar con palabras, así que primero lee las palabras del cuadro y luego el texto que aparece debajo. 

2. En segundo lugar vamos a asegurarnos de que comprendemos todas las palabras. Como en la clase anterior, vamos a apuntar en nuestro cuaderno las palabras que no sabemos y las buscamos en www.wordreference.com y apuntamos su traducción al español.

3. Por último, ya podemos escuchar el texto. Dale al play y la primera vez escúchalo sin apuntar nada. El resto de las veces ya puedes ir poniendo las palabras que creas. Escúchalo las veces que sea necesario, no importa cuántas, lo importante es que pongas atención. 

4. Para terminar, puedes comprobar las respuestas en el botón de CHECK ANSWERS. 





Repasamos de nuevo el Presente Continuo para afianzarlo

REPASO MARTA SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL

CLASE LUNES 20

Hola Marta, espero que hayas pasado un buen fin de semana, hoy vamos a volver a repasar el Presente Continuo. Antes que nada, busca la tabla que copiaste en tus apuntes, y léela un par de veces para situarte. Recuerda que tienes que tenerla por delante para trabajar y hacer los ejercicios. 

Cuando hayas leído la tabla, ponte a hacer estos tres ejercicios en tu cuaderno. Si tienes alguna duda recuerda apuntarla para preguntármela en la videoconferencia de esta semana. 

1 Complete the present continuous sentences and questions with is/isn’t or are/aren’t and the verbs in brackets.
1  Mary is playing           football with her friends. (play)
2  We ______________________________  a lot of fun at the ice rink. (have)
3  My dad___________________________________ at the moment because
    he’s on holiday. (not work)
4  What ________________________ you _______________________?
    You aren’t listening to me. (do)
5  My friends _____________________________  at the new shopping centre
    right now. They’re watching TV. (not shop)

2 Make present continuous questions with Is or Are.  Then complete the short answers with am/’m not, is/isn’t or are/aren’t.
1  you / listen to music / ?
          Are you listening to music?____________________
    No, I ’m not___________________.
2 he / play tennis / ?
    __________________________________________________________
    Yes, he ___________________________________________________  .
3 your mum / read a book / ?
    __________________________________________________________
    Yes, she __________________________________________________  .
4 Nicola and John / swim at the moment / ?
    __________________________________________________________
    No, they __________________________________________________  .
5 they / skate / ?
    __________________________________________________________
    Yes, they __________________________________________________  .


3   Complete the sentences. Use the present continuous verbs in the box.
’m studying       are / doing       ’s playing       are / reading       ’re cleaning
1  Sorry, I can’t help you now. I         ’m studying          for an exam.
2  You know what? He___________________________________ tennis with Rafa Nadal!
3  What_____________________________ they  _______________________________ ?
4  We_______________________________________________ the house. It’s very dirty!
5  What book __________________________you__________________________ ? (read)

CLASE JUEVES 23

Hola Marta, hoy vamos a aprender algo nuevo. Vamos a aprender a distinguir cuándo tenemos que utilizar el Presente Simple (I work - yo trabajo) y cuándo tenemos que utilizar el Presente Continuo (I am working - yo estoy trabajando) 

Para eso hace falta que leas con atención y que copies en tu cuaderno la siguiente tabla:


PRESENTE SIMPLE
PRESENTE CONTINUO
USO
PARA UNA RUTINA O COSTUMBRE
(para hechos que no cambian, como de dónde vienes, dónde vives...)
PARA UNA ACCIÓN QUE ESTÁ OCURRIENDO EN EL MOMENTO DE HABLAR
POR EJEMPLO
I usually watch a film on Saturdays

I live in Chiclana
I’m watching a film with my sister now

Ana is visiting her sister in Sevill
EXPRESIONES DE TIEMPO
ADVERBIOS DE FRECUENCIA (ALWAYS, USUALLY, OFTEN, SOMETIMES, HARDLY EVER, NEVER)
NOW
RIGHT NOW
ON MONDAYS
ON TUESDAYS…
TODAY
ONCE (una vez)
TWICE (dos veces)
THREE TIMES (tres veces)
THIS MORNING / WEEK / MONTH / YEAR

IN THE MORNING / AFTERNOON / EVENING
AT NIGHT
IN SPRING / SUMMER / AUTUMN / WINTER


Para ver si lo hemos entendido, vamos a hacer el siguiente ejercicio. Para elegir la opción correcta, fíjate bien en la palabras subrayada y consulta la tabla.

Circle the correct words.
1  Omar comes / is coming from the North of Algeria.
2  He has / is having a big family: his parents and seven brothers and sisters.
3  The weather where he lives / is living is normally quite warm but now it rains / is raining.
In the summer Omar and his friends go / are going swimming in the sea.
5  In his village, they build / are building a swimming pool this year so, next summer Omar will swim there.

No te preocupes que mañana en la videoconferencia miramos todas tus dudas. 



Lección 8: El Pasado Continuo

Bueno, ésta es ya la última lección. Mi película navideña favorita es Love Actually, seguro que más de uno de vosotros la conocéis. Una de las canciones que aparece en la película es la versión que Billy Nighy hace de Love is All Around: Christmas is All Around. Ésta también viene con letra incluida.






a. En primer lugar, lee con atención la información sobre el Pasado Continuo que aparece aquí.

b. Sí, llegó la hora de memorizar la tabla del Pasado Continuo que aparece en la página que has visto anteriormente. Escríbela en una hoja de papel hasta asegurarte de que te la hayas aprendido bien.

c. Llega el momento de los ejercicios. Complétalos en el orden propuesto, y fíjate bien en tus errores para aprender de ellos.

Ejercicio 1: Haz clic aquí y completa los ejercicios propuestos.

Ejercicio 2

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Ejercicio 5

Bueno, espero que este repaso del primer trimestre os haya servido para poneros al día y llegar al segundo trimestre con mucha más seguridad y confianza en vosotros mismos.

¡Nos vemos el lunes!